蜡烛 公开课教案 这是一支怎样的蜡烛

蜡烛曾是人们常用的照明工具，在黑暗中，一点昏黄的光往往勾起人们内心深处的情感，同学们知道有哪些描写蜡烛的诗句 吗？（�6�7）这些诗句寄托了人们无限的情感。今天我们要学习的 苏联作家西蒙诺夫的《蜡烛》，又寄托了作者怎样的情感呢？让 我们一起走进课文。 大家已经预习过这篇文章了，是吗？好的，就请同学们用“这是一支 的蜡烛”句式来说说自己的 阅读感受。 重点品读：这是一支大蜡烛，是45 年前她结婚的喜烛，她一直不舍 得用，珍藏到今天。 为什么要点燃这么一支蜡烛呢？（为了祭奠、哀悼逝去的红军战士）怎么点燃的？容易吗？之前要做哪些准备呢？（走进方场、处理弹坑、 仪式、掩埋、）下面就请同学们找出老妇人点燃蜡烛的场景 点第一支蜡烛的场景（找、品、读、情） 设想老妇人的心理活动四．罗列写蜡烛的句子，读，为什么点燃蜡烛？为什么点了第一支还 点第二支？寄托了作者怎样的情感呢？（为了祭奠、哀悼逝去的红军 战士） 还有哪里描写了蜡烛呢？ 重点研读下面这个片段： 对比表达效果： 在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位 南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃 晃地点在一个苏联青年的坟头。 在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头。 对比效果、读、为什么这么处理？齐读。 这一点火焰是不会熄灭的，正如两国军民的情谊不会熄灭一样。 结语：第二次世界大战期间，南斯拉夫首都贝尔格莱德，一切有形的东西都遭到了前所未有的毁灭，而一支蜡烛却照亮 了战争的一角，这一点明晃晃的烛光告诉我们要和平不要战 争是全世界人民的心声。在今天这个特殊的日子里，让我们 和老妇人一起祈祷：和