对老师有意见怎么办

1．把握时机，分清场合
不论在学习、工作、还是日常交往中，我们与人谈话都要注意选择合适的时机和场合。自然，给老师提意见和建议也是如此。一般来说，老师在全神贯注地讲课或讲话时不要打断，如果不是在讨论课上的问题，最好不要当时提。因为这样做容易打断老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。
如果在听讲时发现老师讲话有误或有不当之处，也最好不要马上发表意见。一是避免分散其他同学的注意力，影响授课质量；二是不要当众太让老师难堪，这也是为人处事中一个基本的原则。老师们热爱自己的学生，但也希望在学生中保持一定的威信和地位，这样才能更好的教育孩子们。因此可能老师比一般其他职业者更重视在他人面前的表现。所以在老师有失误的地方，我们最好都对当时的环境和氛围简单做个分析后，再考虑是否可以当时提出来，还是可以事后再跟老师提出来。这样，既能帮助老师提高教学质量，还表现出了你人格中尊重他人、体贴他人的好品质。
2．语气平和，注意方式
在人际交往中，相互交谈的内容固然重要，但交谈的语气和方式也是不容忽视的。从一定意义上说，交谈方式和谈话语气直接影响谈话的效果和相互间情感的沟通。
老师与学生谈好要十分讲究艺术，同样，学生向老师提意见，也要注意语气和方式。否则，不利于问题的解决，而且容易引起误解和反感。其实想想也很好理解。即使是很普通的朋友和同龄人，在给对方提意见的时候，也要考虑到是否会伤害到对方的自尊心，对于师长，更应该如此。如果有意见要提，一定要注意用礼貌、商量、交换意见的口气进行。不要武断地说“你这不对，你那不对”，更不能因为老师的失误或不足而在言语中表现出不屑一顾。
3．坦诚以待，言有分寸
坦诚以待、言有分寸是学生在和老师交谈讨论问题时应当遵守的原则。所谓坦诚直言，就是“知无不言，言无不尽”。这是批评者的态度，而接受批评要“有则改之，无则加勉”。怎样对待别人的批评，又如何批评别人，道理上谁都会说，可真正做到实在不容易。对于很多在班级内发生的问题，如果老师不能了解实情，那么就难以找到解决矛盾的正确途径和方法。因此如果有意见，一定要坦诚地告诉老师。所谓言有分寸，是说在提意见时，不要说得太满，太肯定。双方都把话摆到桌面上来，意见不统一也不要紧。不要固执己见，要谦虚谨慎；不要强加于人，要客观表示自己的态度，同时给别人以保留不同观点的权利。不要用“我的意见是绝对正确的！”的语气来跟老师讨论问题。尤其对于教学中某些有争议的但学术界至今还没有定论的提法或问题，阐明自己的观点即可，再跟老师做进一步的探讨。
4．改变方式，表达心声
有的问题当面不好说；有些同学不善于面对面提意见；有些问题比较复杂，当面谈容易头绪乱，丢三落四说不清楚，或表达不全面；有些话当面不好意思讲，到时候斟词酌句很令人难堪。这些诸多情况，都可以书面形式反映自己的意见。

告诉家长。然后让家长找老师或校长解决问题吧。

勇敢一些，当面向老师把意见提出来不是更好吗？

忍受几年